Enseñando Performance: PROGRAMAS DE CURSOS Y TALLERES
Valentin Torrens

Enseñando Performance: PROGRAMAS DE CURSOS Y TALLERES

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39 experimentados performancistas, profesores y teoricos, procedentes de 17 paises nos muestran sus diversas maneras de transmitir la fuente generativa de la creatividad en la performance. 370 paginas llenas de ideas, puntos de vista, metodologias, sensibilidades, ejercicios y propuestas para una profunda inmersion en su practica, un mejor conocimiento y su estudio; con nuevos programas y autores. El libro comienza con una aclaracion de los terminos utilizados para denominar esta practica y continua con los prolegomenos culturales existentes previamente a la aparicion de la performance como una actividad artistica diferenciada. De aqui pasa a ver su naturaleza creativa y su relacion con el juego: las cualidades comunicativas y su percepcion. Le sigue una resena de libros y publicaciones anteriores relacionadas con la pedagogia de la performance. Descripcion de las filiaciones de la ensenanza de la performance dentro de las tendencias pedagogicas caracteristicas de los cursos y talleres de performance. Una aproximacion a las caracteristicas de los cursos y talleres. Algunos profesores han enviado un texto sobre su relacion con la performance, en esos casos lo he situado previo a la descripcion del programa, a fin de complementar, desde la intimidad subjetiva, nuestra mejor comprension de su obra y su curso. Tras todos los programas, un pequeno resumen biografico de los autores. A continuacion, una bibliografia sobre la creatividad y otra sobre la performance.


Valentín Torrens Huesca, 1951. performista, teórico y profesor. Desde 1990, ha realizado performances en 30 países de cuatro continentes, presentando sus proyectos en festivales internacionales. Desde el año 2000, cordina "Territorio Performance" en el festival multi-disciplinar Periferias en Huesca. Organizador del encuentro Territoris Nomades en Barcelona, co-curador de "Performancear o morir" en México. Valentin ha dado talleres y conferencias de performance en universidades de varios países. Editor de "Pedagogía de la performance" (2007. Agotado) y de "How we teach performance art" (2014)

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